La Didattica dei Musei Civici di Vicenza

Sono stati presentati il 24 settembre 2009 in Palazzo Chiericati, alla presenza degli Assessori alla Cultura e all'Istruzione del Comune di Vicenza, Francesca Lazzari e Alessandra Moretti, i percorsi didattici organizzati presso le tre sedi museali civiche per l'anno scolastico 2009-2010.

Per la realizzazione e l'attuazione delle attività didattiche previste, i Musei Civici si avvalgono della collaborazione di associazioni e cooperative del settore,  presenti presso i tre istituti  con i rispettivi progetti, qui di seguito riassunti: 

Pinacoteca di Palazzo Chiericati: prossimamente interessata dai lavori sull'intero complesso museale, la sede sta procedendo ad una revisione della propria offerta didattica. Rimangono confermate le proposte didattiche che interesseranno la Pinacoteca e il Teatro Olimpico, curate dall'associazione per la didattica museale Ardea. Tra queste, i percorsi sulla gestualità e gli sguardi dei personaggi nei dipinti, quelli sugli animali ritratti nelle opere esposte, il laboratorio di incisione, incentrato sull'analisi della "Fondo Sadeler" della Pinacoteca, costituito da acqueforti della celebre famiglia di incisori fiamminghi  del sec. XVI-XVII e il laboratorio dedicato ad Andrea Palladio, di cui viene studiato il Teatro Olimpico, attraverso lo "smontaggio" della scena frontale e la visita al monumento.

Museo Naturalistico Archeologico: presso questa sede sono state introdotte le principali novità, grazie a recenti convenzioni stipulate, oltre che con Ardea, con l'associazione culturale Studio D e le cooperative Biosphaera e I Berici. Vengono qui proposte alle scuole attività originali che mettono in comunicazione il museo con il territorio, sia in relazione alle raccolte naturalistiche che a quelle archeologiche, con uscite in siti dove i ragazzi possono sperimentare sul campo quanto appreso nel percorso espositivo: la Grotta di San Bernardino, l'area cultuale di Sovizzo e il Lago di Fimon.

Museo del Risorgimento e della Resistenza: luoghi, eventi e protagonisti della storia cittadina risorgimentale e del Novecento vengono raccontati ai ragazzi attraverso itinerari didattici studiati per suscitare curiosità ed interesse nei confronti della modalità della ricerca storica,  mettendoli in grado di "leggere" documenti e testimonianze nel percorso museale. Quattro i percorsi, graduati in base all'età dei fruitori e proprosti dalle associazioni Ardea e Le Città invisibili; tra questi, laboratori per le scuole d'infanzia e primaria, con costruzione di puzzle o di oggetti riprodotti in scala con materiali di recupero, mentre per le superiori l'attenzione viene focalizzata sulle vicende dalla caduta della Serenissima fino al 1945.